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蔡佩裕
70630万字
11046人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务
最新章节:
第521章
三国杀
(
2025-05-06 15:59:57)
更新时间:
2025-05-06 16:50:27
张思颖
苏锐无奈地摇了摇头:“那他完全可以去找我三哥去
张冠伶
教材使用应严格遵照选用结果。不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材,按照国家有关政策执行。
庄惠宏
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
张家宁
有关部门、行业组织和行业职业教育教学指导机构,在国务院教育行政部门统筹下,参与教材规划、编写指导和审核、评价等方面工作,协调本行业领域的资源和专业人才支持教材建设
杨轩豪
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
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